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1. 提前备内容:列孩子进步、需配合的具体小事,心里有底就不慌。 2. 从夸具体切入:说清孩子课堂小亮点(如“今天主动领读了”),拉近距离。 3. 换种说法聊问题:用“咱们试试这样帮孩子”代替指责,变共同解决。 4. 从小互动练手:接孩子、发反馈时说...全文
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