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面试过程一般控制在30-40分钟进行,在这样短的的时间要考量一个人的学习能力有点勉强。首先,求职者在面试前是做了很多功课的,他们会把自己最好的一面展现给面试官;其次,如果仅仅通过一次面试就判断一位求职者是否具备学习能力,可能有些偏颇,也不太公平。学习...全文
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面试过程中通过开放式,封闭式问答,进行提问,了解求职者逻辑思维清晰,沟通表达,能初步看出综合能力的层次结果。通过star原则了解求职者学习方式爱好途径,并且实际举例子,判断学习主动性。设置固定题目现场对求职者进行考察,综合可得出学习能力强弱。
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首先学习能力除了一些特质的人外,这和能力是可以培养的,所以如果选人的话,不建议作为首要考虑因素!通常年青的人,多要看学历,因为好大学出来的人,学习力和理解、认知能力普遍较高!其实面试时就想理解这个人很多的东西我觉得是不现实的,因为每个人特质不同,我一...全文
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现场考验,可以提一些针对学习能力的问题和案例 1、如发生在最近的事,税务统一征收问题,需要HR更进的。 2、如对自己职业规划如何?今后如何实现自己的职业目标,是否通过某些学习提高之类。
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学习能力包含的方面很多,如图,你需要确定考察那个方面或是维度与岗位要求相匹配。
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不用太多技术性问话,直接一个场景,看他如何解决,或者直接带到用人部门现场实操,前提是不影响单位正常工作和保密
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1.良好的逻辑思维和沟通表达能力 2.对事物的分析判断能力 3.岗位的晋升速度 4.学历晋升与资质证书的获得 5.综合考察
首先在表现上来说,我认为求职者的学习能力表现在在校期间的学术科研成果,学习成绩,获奖学金次数,以及在校组织领导活动等基本情况上。 就考察方法上来说,对于应聘管理岗位者,我认为无领导小组考察方式非常能体现一个人的学习及组织能力,对于应聘专业技术岗位者,...全文
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你不应该观察他的学习能力,而是应该探查他的生活现状,如果他真的需要这份工作时,别说学习了,拼命他都愿意。多给求职者一个希望,你就多了份可能性。
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谢谢邀请 短短的面试时间你能看到的东西很片面,而学习能力更多的是做为一种态度体现出来,“考察”挺不靠谱的。如果是中层以上的岗位,建议可以用些文件筐之类的实务性问题来看一下候选人的观察能力、分析能力、逻辑推理、表达能力等等,这些能力没问题的话一般学习能...全文
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