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要注意对学生的远大目标进行适当的分解,降低其难度,从而增大学生实现分步目标的概率,让学生经常获得实现目标、取得成功之后的喜悦的心理感受和成就感。
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首因效应:是一种社会知觉效应,在人的交往中,往往比较重视最先得到的信息,据此对别人下判断,形成最初的印象;而在最初的印象形成之后,对后来的信息就较不重视了,这种现象叫首因效应,例如初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成日后交往的依据,根...全文
运用期望理论,教师必须让学生对自己有一个较高且合理的期望值,即我将来要成为一个什么样的人,我的奋斗目标是什么。
在上课时给予学生更多的关注,时常用一个满意的目光和激励的动作去鼓励这些学生,学生感受到老师的关注,因而产生一种激励作用,学习时加倍努力,因而取得好成绩。