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依据课本，超出课本：1、必须以大纲和教材为本，不能随心所欲，开无轨电车；2、但又不能囿于课本，而应对课本进行加工提炼，化难为易，化繁为简，深入浅出，加深加广，其中包括：讲出学生通过自学阅读仍体会不到的内容，发拙课本背后和字里行间蕴藏的奇珍异宝；讲出教...全文
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对高难度的内容，要化难为易，用学生能够接受的方式去教。
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对较容易的内容，要从不同角度以及在和其它知识的联系中找出隐藏在内部的本质、精髓。
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按对立统一观点，教学过程应是解决矛盾的过程，教学由矛盾始，到矛盾终，如此不断循环往复螺旋式向前发展。
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