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其实备课应该是一种教学设计,是课前的预设。常规的备课就是备教材、备教法、备过程、备学生、备教师。
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备课是教师的教学常规,也是一个教师成长的入门点,深入钻研备课的艺术和技能,是教学入门难以逾越的一个步骤。
首先,教师自己要预习,了解课的重点、难点、疑点;其次,教师本人要设想一下,假如我教这节课,又会怎样去教,以便听课时有个对比。听课要认真观察和记录,听课后要对比反思。每个教师都有自己的一些亮点和风格,都有个人弱点和不足,如果用心地去领会,择善而从,改进...全文
教师要有意识地选择优秀教师的优质课例,认真地观看和研读,在一次又一次的教学模仿中吸收他人精华,不断地锤炼自己,分析各种教学技能的类型、特点、效果。